Debate reuniu autoridades, especialistas e sociedade civil para pensar tecnologia e governança
O Ministério da Educação (MEC) considera o Seminário “Educação, Governança de Dados e Inteligência de Dados“, realizado em outubro, em Brasília, como a primeira iniciativa para trazer diferentes atores para o debate sobre o uso de tecnologias e da inteligência artificial na educação. A ideia é pensar, a partir de discussões que incluam especialistas, comunidade escolar e sociedade civil, políticas para dados e tecnologias digitais.
Entre os temas debatidos no encontro, estão os caminhos para garantir um uso ético da inteligência artificial, de forma que essa tecnologia contribua para a equidade e evite a reprodução de desigualdades.
Identificar desafios da transformação digital na educação estava no centro do seminário, que contemplou uma discussão sobre como dados colhidos nos territórios e nas instituições de ensino podem ajudar a pensar políticas abrangentes e que sirvam para além dos espaços de produção de conhecimento.
O encontro se dividiu em duas frentes principais. Uma delas focada na governança de dados como sustentação de iniciativas de transformação digital na educação. Aqui, foram debatidas formas de garantir qualidade nos processos de coleta de dados e, portanto, nos dados que aparecerem como resultado. Também foi tema como construir e potencializar a Base Nacional de Dados da Educação.
A segunda frente discutiu a inteligência artificial, de olho no papel de diferentes atores, entre eles o MEC. A pasta foi apontada como fundamental para incentivar o uso ético da inteligência artificial na escola e para avaliar como a tecnologia tem sido usada – tanto na aprendizagem quanto na gestão.
A governança de dados foi um tópico transversal, que apareceu em todas as frentes de debate como uma chave para melhorar processos de monitoramento e avaliação, considerados centrais para a efetividade das políticas públicas.
O Instituto Natura foi citado como apoiador relevante de políticas que têm ampliado o acesso a tecnologias em sala de aula e no ambiente escolar.
