Oficina virtual com diretores e coordenadores focou nos desafios da comunicação eficaz para resultados na escola
Falta de clareza e objetividade, barreiras hierárquicas, falta de feedback contínuo, tecnologia ineficiente e falta de transparência. Essas foram algumas das dificuldades apontadas por gestores em relação aos desafios de melhorar a comunicação no ambiente escolar. O tema foi central nos dois dias de formação promovidos pela Secretaria de Educação do Acre com gestores do Ensino Médio Integral no estado.
O primeiro dia de oficinas teve como público as equipes que implementam o EMI na rede estadual; o segundo recebeu virtualmente diretores e coordenadores pedagógicos de 26 escolas de Ensino Médio Integral.
A qualificação da comunicação da gestão com as equipes escolares teve como foco a expansão da proposta pedagógica no estado.
“A gestão é o catalisador para termos etapas melhores em toda a educação”, disse a professora Sâmea Damásio, especialista em gestão que ministrou a formação.
“O gestor tem um papel fundamental na comunicação e isso também tem a ver com a liderança. Liderança não é mandar, é você influenciar as pessoas. E ela é realizada pela comunicação humana.”
Sâmea participou da expansão das escolas em tempo integral na Paraíba e se especializou nesse modelo, que impulsiona o protagonismo dos estudantes e estimula os projetos de vida deles. Ela explica que a comunicação nas escolas de Ensino Médio Integral precisa ser voltada para que esses pilares da proposta pedagógica fiquem sólidos e isso envolve todos os atores da comunidade escolar:
“Há um sistema de comunicação que é pensado com um único objetivo: o estudante e seu projeto de vida, a formação completa desse estudante. E todos que estão dentro desse sistema são corresponsáveis por esse objetivo.”
A especialista em gestão destaca que a comunicação é fundamental inclusive para que as equipes conheçam melhor os alunos e entendam com mais propriedade os sonhos que eles almejam tirar do papel.
O número de alunos em tempo integral nos ensinos Fundamental e Médio do Acre tem crescido nos últimos anos. Em dois anos, o índice de alunos de Ensino Fundamental no modelo integral foi de 0,6% para 5,6%; no Ensino Médio, o número foi de 10,9% para 13,7%, de acordo com o último Censo Escolar.
